Физика или химия

Группа молодых преподавателей поступает на работу в колледж «Сурбаран», где их ждет сложный и многогранный мир, полный конфликтов, страстей, любви, ненависти и мечтаний, которые сопровождают жизнь подростков. Каждый из них сталкивается с проблемами, характерными для этого возраста — поиском своего места в жизни, борьбой с внутренними противоречиями и внешними обстоятельствами. Преподаватели, стремясь стать наставниками для этих молодых людей, вскоре осознают, что их задача далеко не ограничивается передачей знаний. В процессе взаимодействия с учениками они начинают открывать для себя гораздо более глубокие уроки — учить не только других, но и себя. В их отношениях с подростками, в их попытках понять мотивацию и переживания этих юных людей, они сами переживают личностное и профессиональное становление. Молодые преподаватели осознают, что порой лучший способ учить — это не давать готовые ответы, а научиться самому быть открытым для изменений, постоянно искать новые подходы и методы взаимодействия, и, самое главное, не бояться учиться у своих учеников. С каждым новым днем они все больше понимают, что процесс обучения — это путь двустороннего общения и роста, в котором важны не только знания, но и способность чувствовать, поддерживать и вдохновлять.